Monatsrückblick zum Download:

September: m092010.pdf [7 KB]
Oktober: m102010.pdf [10 KB]
November und Dezember: m11122010.pdf [36 KB]
Januar 2011: m012011.pdf [20 KB]

Monatsrückblick Januar 2011

Liebe Eltern,

das Jahr 2011 startete sehr kalt und schneereich. Die Kinder freuten sich über den vielen Schnee. So waren wir kreativ und bemalten den Schnee mit Lebensmittelfarben. Auch eine Schneeburg, wie man sie eigentlich vom Strand kennt, mit Burggraben und Fahne wurde von den Kindern erbaut. Passend zum Winterwetter spielten wir das Spiel „Pitsch Patsch Pinguin“.
Dann wurde es wärmer und somit wurde es sehr matschig.

Folgende Spiele (bei den meisten wird es einem warm) haben wir im Januar gespielt: FlaschenteufelSauseschrittLöwenjagd, Elefantenjagd und Bärenjagd (Gehen wir auf Bärenjagd? Ja, wir gehen auf Bärenjagd!) WildschweinrennenIch hol mir eine Leiter und stell sie an den BaumKönig Grrr...Katzen-Tatzen-TanzWo sind die Fäden versteckt?Mache das gleiche wie ich und mache etwas anderes als ichAramsamsam

Rollenspiele unterschiedlichster Art bestimmen den Kindergartenalltag. Im Januar spielten die Kinder (die Jungs) sehr häufig Räuber und Piraten, wobei auch das Kräftemessen dazu gehörte. Das Messen der Kräfte ist vor allem bei den Jungen ein wichtiger Teil ihrer Identitätsfindung. Bei Raufereien ist es uns von Wichtigkeit, dass die Kinder ein Stopp-Zeichen ausmachen, falls einem Kind zu viel gerangelt wird. Es darf natürlich keiner verletzt werden.

Das Freispiel im Januar:basteln und sich verkleidennachdem der Schnee geschmolzen war, konnte man auf den Wiesen die Mäusegänge sehen. Vor allem Levi hat sich diese eine sehr lange Zeit, zusammen mit Verena angeschaut. Er fand immer mehr und mehr... .Rollenspiele „Flugzeug fliegen“ und „Feuerwehr“Die neuen Schnitzmesser vom Christkind wurden von den Kindern in Betrieb genommen. Die Kinder bauten ein Grüffelo- HausDhana und Selma erstellten im Wald einen Hundespielplatz. Da wird es keinem Hund mehr langweilig.Am Holzmaschinenplatz standen zehn Meter von uns entfernt zwei Rehe. Aufgrund der Windrichtung konnten die Rehe uns wohl nicht früher wahrnehmen. Als sie uns bemerkten, rannten sie schnell davon. Das restliche Eis ausschlagen und begutachten.In Pfützen springen Nachmittags holten wir das Kasperletheater heraus. Mal spielten die Kinder, mal die Erzieher. Bücher: Kamfu mir helfen, Im Traum kann ich fliegen, Das Märchen vom Tannenbaum.
Englisch:
Nach den Ferien startete auch wieder Englisch. Das hat Frauke mit den Kindern im Morgenkreis gemacht: Stopptanz zu Bärentrommel und Elfenglöckchen. Die Kinder bewegen sich nach dem Rhythmus der Instrumente, stoppt der Klang, müssen die Kinder schnell still stehen. Head and shoulders
In my holiday... I stayed at home
I went skiing
I went on holiday… in a aeroplaneThe beanbag goes aroundRed, yellow, green, white, blue…. Welche Farbe wurde weggenommen?

Geburtstage:
Luis (wurde im Dezember 5 Jahre)
Selma (6 Jahre)

Im Januar besuchte uns Marion mit ihrer kleinen Tochter Lucie. Darüber haben wir uns sehr gefreut.

Vorschulprojekt:
Beim Vorschulprojekt dreht sich alles um Wetter.

Thomas bearbeitete mit den Kindern das Thema Wolkenbildung. Wie entsteht eine Wolke? Welche unterschiedlichen Wolkenarten gibt es?
Experiment: Die Wolke im Wasserglas

Wasserkreislauf:
Wir stellten den Wasserkreislauf auf der Erde nach, indem wir in ein Glas, Erde, Kressesamen und etwas Wasser gaben. Anschließend deckten wir das Glas mit einer Folie ab, sodass kein Luftaustausch mehr stattfinden konnte. Das Ergebnis: Die Kresse musste nicht mehr gegossen werden. Das Wasser konnte nicht entweichen. Die Feuchtigkeit beschlägt an der Folie und fällt dann wieder nach unten, bis sie wieder die Folie benetzt, usw. .

Schnee:
Wann schneit es?
Wir überlegten gemeinsam, wann es anfängt zu schneien. Welche Bedingungen müssen herrschen, damit es zu Schneefall kommen kann? Nachdem wir uns einig waren, dass es nur dann schneien kann, wenn es kalt ist, wollten wir die momentanen Wetterbedingungen feststellen. Wir schauten auf ein Thermometer. Es war knapp unter 0°C.
Sind die Bedingungen für Schneefall gegeben? Noch nicht ganz. Denn damit es schneit, müssen Wolken- Schneewolken am Himmel sein. (Und später kam der Schnee wirklich vom Himmel gefallen.)

Aus was besteht Schnee?
Jedes Kind sammelte etwas Schnee in einem Messbecher. Wir stellten die Becher in die Hütte, an die Heizung. Das Ergebnis: Es bleibt nur Wasser übrig. Doch das Wasser füllt den Becher viel weniger aus, als es der Schnee getan hat. Wir kommen zu dem Ergebnis, dass sich neben Wasser auch Luft im Schnee befindet. Schmilzt der Schnee, entweicht die Luft und nur Wasser bleibt übrig.

Wie entsteht eine Schneeflocke?
Anhand von Bildern schauten wir uns an, wie eine Schneeflocke entsteht.
An winzigen Staubpartikeln setzt sich Feuchtigkeit fest und gefriert.
Wind wirbelt die Teilchen in der Wolke umher. Noch mehr Wasser setzt sich fest, es entsteht eine Schneeflocke, die sobald sie schwer genug ist, auf die Erde fällt.

Zum Abschluss basteln wir eine Wolke mit Schneeflocken.



Das war der Januar! Bis zum Februar-Rückblick!